四年级下册语文第三单元作文诗歌？关于四年级下册第三单元作文诗歌怎么写如下：1、天净沙·美景晚霞落暮萧萧，野鸦频频归巢。流水潺潺渺渺，如此秀景，地阔还是天高。晚霞落暮萧萧，野鸦频频归巢。流水潺潺渺渺，如此秀景，地阔还是天高。晚霞落暮萧萧，野鸦频频归巢。流水潺潺渺渺，如此秀景，地阔还是天高。2、在雨后。轻轻地下楼。在天晴的时候。请到花园中去走走。那么，四年级下册语文第三单元作文诗歌？一起来了解一下吧。
我喜欢诗歌，喜欢琅琅上口的诗歌。
第一次遇见诗歌，是在五年级的那堂语文课，因由《再别康桥》。我开始不懂它，了解有关经历背景之后才明白，那时徐志摩辗转到印度见泰戈尔，在离别时写下这首诗。是康桥，教会他写诗;在康桥，他与梦中的女神携手同游;也是在康桥，他与发妻张幼仪了断尘缘，自此，只为爱生存。那个美若莲花的女子梦幻般地途经了他的时光，却又匆匆离去，如在徐志摩心中划过一道伤痕，只能独自留在康桥，用旖旎而又哀怨的风景慢慢疗伤。《再别康桥》是在离别，是在与那一段没有结果的爱恨离愁离别，是在与心中魂牵梦萦的人道别。
林徽因心中有属于她的四月天。她的一生看似清醒明澈，波澜不惊，可又有谁，知其内心的山水。她，令徐志摩怀想一生，让梁思成宠爱一生，更让金岳霖默默记挂了一生。她只愿永远活在那人间四月，美好且宁静，不轻易为任何人泛起波澜。
我喜欢诗歌，喜欢那些意境美好的文字。
《距离》中“假如我有五千魔指，我将世界缩成一个地球仪，我寻你，如寻巴黎和伦敦，在一回转动中，就能寻着你。”可爱吗?我认为不，我的梦想最绮丽，而我的现实最寂寞。有时候，距离不是简单理解上的时空远近，而是与人相处中莫名存在的一重隔阂。汪曾祺我虽不了解，但我总认为他像个“老顽童”:“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖，我注视它们很多日子了。
如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。——题记
落日余晖，我站在似是镀了金的树下，仰望大树。
这是一棵高大、伟岸的树，算起来，应有些年头了，却仍迸发着生命的活力。寒冬刚过，一大片飘荡的、流动的淡绿色的“云”就这样热烈的灼伤了我的双眼。除却这片“云”，它周围的一切都是那样萧瑟，在刺骨的寒风中瑟瑟发抖，可这棵树，却以它鲜明、亮丽的绿脱颖而出，绿波荡漾中，透露出一片生机。
我似乎听到，叶子们在阳光下叫嚣：“我要发芽！我要生长！”这碧绿的嫩叶欢快的挤在一起，那片“云”就这样越来越密，越来越浓，似乎在不停的翻滚，交错，纷飞，大放异彩！
关于四年级下册第三单元作文诗歌怎么写如下：
1、天净沙·美景晚霞落暮萧萧，野鸦频频归巢。流水潺潺渺渺，如此秀景，地阔还是天高。晚霞落暮萧萧，野鸦频频归巢。流水潺潺渺渺，如此秀景，地阔还是天高。晚霞落暮萧萧，野鸦频频归巢。流水潺潺渺渺，如此秀景，地阔还是天高。
2、在雨后。轻轻地下楼。在天晴的时候。请到花园中去走走。闻闻那浓浓的花香。用鼻尖去触一触花瓣。在天晴的时候。请到花园中去走走。看看那采蜜的蜜蜂。看看那辛勤的蝴蝶。在天晴的时候。请到花园中去走走。看看花儿。在风的怀抱中摇曳着。跳着舞。
3、摇摆着它那纤细的身姿。在天晴的时候。请到花园中去走走。那棵高大的白杨树。给人们遮着太阳。让更多的人来这里乘凉。来这里参观。在天晴的时候。请到花园中去走走。驱走雨天的不愉快。放松心情。心里。似乎想吃了蜜一样甜。在天晴的时候。请到花园中来走走……
4、春，你无声息的来到人间，唤醒了万物撕下你春的种子使大地万紫千红，桃李春风万物峥嵘的你最美夏，你暑气蒸腾的来到人间灼热了大地留下你夏的火辣使大地葱笼，夏树苍翠烈日当头的你最美秋，你馥郁芬芳的来到人间丰硕了田野留下你秋的绚丽便田野硕果满枝。
大自然的启示很容易写的啊，比如看到风雨中的小草，我们学会坚强；水滴石穿教会我们学会坚持；弯腰的麦穗教会我们谦逊.......
以下是一首适合小学生四年级关于下雪的诗歌：
《雪之韵》
雪花飘飘，轻盈如羽毛，轻轻降落在，寂静的夜梢。
银装素裹，大地换新颜，万物皆被覆，白雪映天边。
寒风轻拂，枝头雪微颤，似精灵舞蹈，在夜色中欢宴。
月光洒落，照亮雪世界，一片皎洁中，藏着梦与愿。
晨起开门，满目皆白茫，脚印留一串，笑语在回响。
堆雪人儿，打雪仗忙，孩童的欢笑，是冬日最美的章。
雪落无声，却似有天语，诉说着故事，关于冬的秘密。
愿雪长存，美好永相伴，在每个冬日，都能暖心田。
以上就是四年级下册语文第三单元作文诗歌的全部内容，一、《星星变奏曲》——现代-江河。如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星，谁还会在夜里凝望，寻找遥远的安慰，谁不愿意，每天都是一首诗，每个字都是一颗星，像蜜蜂在心头颤动，谁不愿意，有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖，萤火虫和星星在睡莲丛中游动。二、《星之葬》——现代-余光中。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
