作文评语通用简短大全？作文评语 篇1 1、你很善于观察生活,能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 2、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3、那么，作文评语通用简短大全？一起来了解一下吧。
好的评语不仅能给予学生及时的反馈，促进学生的进步，还能加强老师与学生之间的沟通。教师把要对学生说的话写在作文本上，使学生有时间去回味去咀嚼，这是调动学生学习兴趣，师生交流的难得机会。下面我列出了几种类型的评语：
谈心鼓励类
批评指导类
简短评价类
【谈心鼓励类】
你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
作文评语既有评价功能，又有导向作用。精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维。因此，教师在评改学生作文时，需要有一些作文评语作为参考，下面是一些作文评语示例，希望对语文老师有所帮助。
一、关于作文开头的评语
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
二、关于作文过程的评语
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
作文评语不仅是学生作文成绩的总结，也是教师作文教学成效的归纳，是联结教师和学生的纽带和中介。 因此，教师必须重视并写好作文评语。 作文评语写得是否恰当，评价是否准确，对学生作文水平的提高起着至关重要的作用。下面我总结了几种类型的评语，希望能够帮到你！
开头分析类
过程分析类
结尾分析类
总体评价
作文评语
【开头分析类】
简要叙述前因，进行铺垫。
开头打动人心，具有真情实感。
充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
开头直奔主题，让人一目了然。
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
开头出手不凡，吸引读者
自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
开头直奔主题，也是一种写法。
简单交待时间，地点和结果…
简单介绍情况，自然过渡到下一段
开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
开头点题，用词很吸引人。
文章开头为下文埋下伏笔。
文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具，是沟通师生的桥梁。好的评语，对学生大有裨益。教师把要对学生说的话写在作文本上，使学生有时间去回味去咀嚼，这是调动学生学习兴趣，师生交流的难得机会。因此，教师必须重视并写好作文评语。下面我整理列举了以下评语：
批评指导类
常规分析类
记述简短类
批评指导类
内容
1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3.详略安排不当，主次不够分明。
4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
主题
1.中心不够明确，立意不够清晰。
2.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节
1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
作文评语不仅是学生作文成绩的总结，也是教师作文教学成效的归纳，是联结教师和学生的纽带和中介。 因此，教师必须重视并写好作文评语。 作文评语写得是否恰当，评价是否准确，对学生作文水平的提高起着至关重要的作用。下面我总结了几种类型的评语，希望能够帮到你！
开头分析类
过程分析类
结尾分析类
总体评价
开头分析类
简要叙述前因，进行铺垫。
开头打动人心，具有真情实感。
充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
开头直奔主题，让人一目了然。
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
开头出手不凡，吸引读者
自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
开头直奔主题，也是一种写法。
简单交待时间，地点和结果…
简单介绍情况，自然过渡到下一段
开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
开头点题，用词很吸引人。
文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
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