题目是 我 的作文？我，是一个简单的人。我的圆脸蛋上戴了一副银边眼镜，也许你会觉得我有些胖，但古人说过：人不可貌相。实际上，我恰恰相反，瘦瘦的。这让我感到非常有趣。我，是一个容易粗心的人。在做数学题时，我经常会因为粗心而犯错。并不是我不懂，只是因为我太粗心了。有一次期末考试，我做完试卷后，那么，题目是 我 的作文？一起来了解一下吧。
我是快乐的人
正如我的名字一样,我是个喜欢追梦的女孩.有梦的生活是快乐的,梦幻的王国为我提供了快乐的源泉.我用我的眼窥探苍穹的深远,我用我的耳倾听鸟儿的歌声,我用我的鼻吸收花儿的芬芳,我用我的口讲述自然的美丽,我用我的手描绘绚丽的蓝图,我用我的脚奔跑出人生的光彩,我用我的心感受生活的快乐.
仰望天空时我时常想象,我就是蓝天下一只快乐的小鸟,虽没有雄鹰的强壮体魄,没有大雁的诗意豪情,但我很快乐.我在阳光下嬉戏,在白云里穿过,嘴里含一口棉花糖,我掠过水面,与水中的鱼儿对话、嬉戏,夜幕降临时钻进温暖的被窝.我为我能快乐地活着而自豪.
漫步乡间时,我时常想象,我就是大树下的一朵小花,虽没有牡丹的华贵,没有玫瑰的娇艳,但我很快乐.在大树的关怀下,我陶醉在鸟儿清脆的歌声里,享受风儿温柔的抚慰.夜晚与天空闪烁的星星对话,畅谈生命的美好.我是一朵小花,虽平凡却很快乐.
独处一室时,我很快乐.我可以在安静的环境中反省,享受一个人的世界,与自己的心灵对话,反思前段时间的得失,查漏补缺,为今后的学习生活定下一个合理的计划,让自己的生活有条有理.
与朋友谈天说地时我很快乐.我能了解许多我不知道的信息,还能更多地了解朋友,增进友谊,同时又能提高我的口语交际能力,让我在快乐中获取知识.
取得成功时,我很快乐.老师、家长的表扬会成为我向上的动力,让我在喜悦中获得快乐.
遭遇挫折时,我同样快乐.挫折虽然让人不舒服,但偶尔的挫折是人生的试金石,我能从中吸取教训,总结经验,从而获得精神上的愉悦.
平时一个小小的惊喜就能让我快乐好几天.我自豪,我是快乐的人,因为快乐,我的生活变得绚丽多彩.朋友们,敞开心胸吧,让快乐走进心灵,让梦想在心中开花结果.
我自豪,我是快乐的人!
我
我到底是怎样一个性格呢？可爱？温柔？活泼？勇敢？羞涩？还是……错！这都不完完全全贴近我，那我是？
我的性格像个小淘气，无时无刻都在变化着。在任何陌生的环境里，我都会表现出乖乖女的样子。每当妈妈带我去吃饭，我都一改平时大大咧咧的习惯，安安静静的坐着，不敢“轻举妄动”，一见到叔叔阿姨就积极的打招呼。所以那些阿姨或叔叔就会对我妈说：“你女儿好文静啊”之类的话。可只有最了解我的好朋友才知道我是个大大咧咧，爱说爱笑又十分老实的人。
我，也是尊敬师长的好同学。虽然我在同学面前嘻嘻哈哈、没个正，但碰见老师，我会礼貌地向老师打招呼，又会认真完成老师交代的任务，自觉完成作业，因此在老师眼里我是一个礼貌大方的好学生。
我，更有胆小和敏感的一面。像所有女生一样，看了悲剧都会鼻子酸酸的；有什么委屈我会找最好的朋友倾诉；或者是看鬼片吓得把自己包在被子里不敢出来……
我还是爱幻想的我。我总幻想着：孤儿都能有父母；乞讨者能变成富豪；死去的人能再活过来；孩子们能永远拥有快乐；幻想着……
我，也是有抱负的我。明白自己要努力，才能进好高中，好大学，才能找份好工作。我最大的理想是希望能去外国生活，有一套二层楼带院子，游泳池的房子，然后把妈妈接过去。
我是一个又活泼,又调皮,又爱捣蛋的女孩.
记得那是在我小学三年级的时候,语文课上,老师认真地讲课,同学们都凝神听讲.我突发奇想——如果出现一声怪叫,会如何呢?于是我就在下面学了两声猫叫.老师听到了,厉声问道：“谁把猫带到教室里来了,”突然有人说：“老师,好像是任佳楠.”老师说：“任佳楠,是不是你把猫带来了?”我忙说：“不是,不是我.”老师继续讲课.下课了,老师说：“任佳楠,你到办公室来一趟.”我老老实实地向老师承认了错误,老师把我狠狠地训了一顿,使我认识到了在课堂上捣乱的严重后果.
我就是这样一个捣蛋鬼,但从那以后,我再也没有在课堂上犯过错误,可调皮的本性仍没有改正.
记得那年夏天,一场暴雨匆匆而来,又匆匆而去.雨过天晴,彩虹高挂.我向妈妈请求去外面趟雨水,妈妈支支吾吾地答应了.我们家的院子是用水泥抹的,积水清澈见底.我光着脚,用力踏水,笑声伴着水花四溅.一不注意,我摔倒了,弄得浑身都湿透了.我怕妈妈看见就要溜.这时妈妈出来了,她看见我狼狈的样子,不禁笑出了声.然后急忙把我拉起来,到屋里给我换衣服.
瞧,我就是这样一个调皮的女孩.妈妈常叫我疯丫头,可我早巳听惯了,并不在意.
我虽然调皮,爱捣蛋,但也有许多优点.我很活泼,不拘小,节,爱交朋友.
那是一个宁静的夜晚,我和几个小伙伴一起看星星,突然听见蟋蟀的叫声,就去找.扒开石头一看,果然有一只大蟋蟀.我猛地一扑,抓住了它.我高兴地大叫：“我捉住了,我捉住了……”回到家,妈妈说：“这丫头真厉害,什么都敢捉.”
我就是一个普普通通的学生,我的性格大家都知道了吧!但我不想改变自己,我还是我.
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我叫孙雪，是安丘市景芝镇初级中学的一名学生，我今年14岁了，我是一个活泼开朗的一个女生，我喜欢热闹的场合里去玩，喜欢凑热闹，每一次老师到教室里要布置什么任务，我多么希望老师能叫到我，每一次，我都会把头抬得高高的东张西望，希望老师能看到我，我知道，我学习一般，老师一定会叫那些学习好的，但我不放弃一丝希望。这就是我，一个不轻易放弃希望的女生。
我还是一个有这男生脾气的女生，我是一个急性子，动不动就发脾气，我的声音很尖，喜欢讨别人欢心，这就是我，一个脾气暴躁的女生。
我的模样长得不怎么好看，但我有一颗同情他人、帮助他人的心。下面我给你讲一讲：一天下午，我在放学路上看见一个小朋友在角落里，我走上前，问明原因之后，我才知道，他今年10岁，因为和他的家长闹了别扭，所以，他一气之下跑了出来，他说他从跑出来到现在已经有一个多小时了，从放学一直到现在都还没有吃饭，我对他说：“那你先到我家去吧!先去吃点饭，填饱肚子。”在路上，我和他说了许多话，快到家的时候，他说：“姐姐，我现在就回家，向爸爸妈妈道个歉。”我说：“那好吧，我送你回家吧!”他却说：“不用了，我自己可以回家。”那我说：“好吧，那你自己小心一点。”我和他再见之后就回家了。
“我”
我有一双明亮的大眼睛，一头乌黑的头发，一张瘦瘦的脸蛋。看起来很机灵的。
我有许多不足。最大的缺点就是：吃饭慢，写字慢，交作业拖拉，穿衣洗脸慢吞吞……一天中午，我和妈妈12点开始吃饭，吃了一半，我情不自禁跑到客厅一边看电视一边吃，等我吃完，已经到12点半了。
有一次，我在写字，妈妈在洗衣服，妈妈一盘衣服洗完了，我只写了几个字。那次妈妈狠狠地打了我一顿，说我没有时间观念，一点自制力都没有。慢成了习惯，为了改掉这个坏习惯，我做什么事妈妈都规定我时间。我现在已经改了不少，但要继续努力一定改掉这个“慢”的坏毛病。
我也有优点，就是爱动脑筋，上课积极举手发言。有一次，严老师提问“八百三十二除以四等于多少？”我第一个举手说“二百零八”严老师说：“正确，真棒。”
以上就是题目是 我 的作文的全部内容，我有一双明亮的大眼睛，一头乌黑的头发，一张瘦瘦的脸蛋。看起来很机灵的。我有许多不足。最大的缺点就是：吃饭慢，写字慢，交作业拖拉，穿衣洗脸慢吞吞……一天中午，我和妈妈12点开始吃饭，吃了一半，我情不自禁跑到客厅一边看电视一边吃，等我吃完，已经到12点半了。有一次，我在写字，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
