描写老师的作文300字？老师，你不仅是我的老师，更是我人生路上的导师。在你的引领下，我学会了如何面对困难，如何追求梦想。你的每一个教诲，都如同一颗种子，在我心中生根发芽，绽放出最美丽的花朵。老师，我真喜欢你，你的存在让我感受到了世界的美好。那么，描写老师的作文300字？一起来了解一下吧。
粉笔与老师
在教室的讲台上，静静地躺着一支细小而苗条的粉笔。它虽不起眼，却拥有着令人敬佩的品质。每当老师在黑板上写字时，粉笔便无私地奉献着自己，磨掉自己的身体，只为在黑板上留下洁白而又富含知识的大字。
老师，您正如那支粉笔。您为了我们的成长，不辞辛苦，日日夜夜地付出。您像慈母一样关怀着我们，费尽心机地教导我们，只为我们能够茁壮成长，获得知识。您的身影在讲台上忙碌，您的声音在教室里回荡，您的教诲在我们心中铭记。
您没有华丽的辞藻，却用行动诠释着奉献。您磨尽自己的青春，只为点亮我们前行的道路。您就像那支粉笔，默默无闻，却又无比伟大。在我们成功的背后，您功不可没。没有您的辛勤耕耘，就没有我们今天的收获。
老师，您是一支值得歌颂的“粉笔”。您的无私奉献、辛勤付出，将永远铭记在我们的心中。感谢您，为我们照亮了前行的道路，为我们的人生增添了无尽的光彩。
范文一：
高雅是她的内涵,微笑是她的气质,聪明是她的本性,漂亮是她的资本,温柔是她的特征,她就是这样一个在孩子心中一个永远完美无缺的人,一个不折不扣的好老师—蔡佳洪老师.
她很美丽,不仅是外表,内心也透着美丽的光芒.特别是她那双会说话的眼睛,她的眼睛像一泓清泉,是那样地清彻,清彻地叫人无须猜测,无须猜测便可以知道其中的答案.
她全身上下都透着一种高雅的气质,这是大家与目共睹的.甚至连走路她都很温柔,给予同学们的不仅仅是书本的知识.有爱、有关怀、有做人的道理.同学们都很喜欢她.即使我们犯了错,她也会不厌其烦地给我们讲道理.用同学们的话来说,话里充满着深奥与教育.既没有其它老师的火冒三丈,也没有其它老师的苦苦善劝,而是夹杂着许多的道理,在不知不觉中引导着你,善诱着你.的姿态也都让人敬佩,充满着自信,昂首挺胸,如众多树木中傲然挺立的一棵白杨永远奋力地前进.
蔡老师属于时髦的那类,头上卷着波浪似的发型,再加上那橘红色的颜色.还有耳朵那挂着两个耳环,配上这脸恰到好处.她穿的衣饰也是少见的,具有城市妇女的特点.
她具有的特点是与众不同.严密的心幕渐渐拉开了,那一次上语文课,她别出心裁让我们班的几个同学自己来给大家上一篇文章《揠旗息鼓与圆满结束》.不说不知,一说吓一跳,竟然有我!真让我受宠若惊.最后当我以胜获奖时我才知道什么是甜蜜.
这就是我的老师,她像沙漠中一股清泉,给予我们希望；像十字路的指明标,给我们的蒙胧时期指明道路；是船上的一叶舟,给我们开创光明的道路.
范文二；
你见过喜欢讲故事的老师吗?你见过童心不老的老师吗?你见过每天写日记的老师吗?你见过把日记带到课堂上的老师吗?如果不是学前班的老师,你能想到在这样的课堂上是多么快乐吗?恐怕就连学前班老师也不曾这样与众不同.
没错,她就是我们的语文老师,班主任——李荣老师.你绝对想不到,在她的课堂上,是怎样奇妙的感觉.我感觉得到,那是一种甜甜的,令人耳目一新的,能够重新找回自信的混合的感觉.
从上五年级开始,从第一次接触她,我心里就有一种前所未有的感觉,她就是我心目中能够深入学会内心深处,能够挖掘每一个学生无限潜能的“新思想”老师!她的视角,她的微笑,她的鼓励,她的言行……每一项,都那么与众不同.她奇迹般的进入我的视线,贴近我的生活,走进我的课堂.我有时甚至难以相信我自己的眼睛,她真的就是我的老师,她真的要陪伴我度过小学最后的时光.
她的眼神,柔和舒畅.那对明亮的眼睛虽不算太大,却也让人从内到外浑身轻松.她每天都在观察,倾听孩子们的心声,感受孩子们的思想.一句普通的嘟?能钻进她的耳朵,一个不起眼的动作能进入她的视线,一次小小的活动能感动她的心灵.而这些,都是她日记本中闪光的记忆.
她永不衰落的童心,她体谅孩子.每次,当同学无意的犯了错误,那是孩童幼稚的作为,当然,五年级了,也不小了.她却总是有意无意地减少同学的压力,往自己身上缆.她真心的问话,打动着我们幼小的心,使师生之间的交流更加顺畅.年龄增长平平淡淡,贵在一颗永恒的童心,有童心的人永远不会老.
在临近期末考试时,她尽力表扬中下游的同学,鼓励他们在最后关头努力一搏,博得兴奋的心情,博得同学的尊重,博得成功的喜悦,博得别人的刮目相看.她总是最大限度的减轻我们的负担,“要质量不要数量”是她最著名的教学格言.她总会告诉我们,只要努力就好了.
最甜蜜不过的,便是她的微笑.眼角完成了两个细细的小月牙,嘴角微向上挑起,嘴唇水润润的,在阳光的照耀下,闪闪发亮.是那样甜蜜,那样温柔,那样友好.可以说,她的微笑,能除去我心里阴暗的影子,沉重的压力.那是无声无语的鼓励.相信每一个同学都是这样想的.
她还爱给我们讲满富哲理的小故事,从深奥的语言中,体会故事所表达的道理.以轻松幽默的方式来教导学生,让学生自己从中获得感悟,我想：这应该是是再好不过的方法啦.
是的,我们的语文老师就是这样与众不同,就是这样惹人喜欢,就是这样善解人意.你也羡慕生活在这样的课堂中的我们了吧?
常言道：“良好的开端是成功的一半.”你也一定有这样的经历：一个题目拿到手,却总是动笔艰难,可一旦开了头,尤其是有了一个佳巧的开头后,写起文章来往往洋洋洒洒,文思泉涌,一气呵成.
如果是起笔不俗、新颖生动的开头,就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之,如果是空泛模糊、与内容脱节的开头,就会让阅读者感到厌烦乏味,甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差,作文质量不高.作文开头的重要性可见一斑.如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢?一个好的开头至为重要!下面,就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明,供你参考,希望对你作文水平的提高有所助益.
一、“开门见山”式
“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法.它之所以被广泛使用,就因为这一开头就直入本题.在信息时代的今天,时间弥足珍贵,看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么.倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓,一味地在题外转悠,那么,即使内容再好,也难以激起读者阅读下去的兴趣.对 们考场作文来说,阅卷教师承担着繁重的阅卷任务,一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感,使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象,从而有助于你在考试中获得理想的成绩.
“开门见山”式的开头,在初中语文课本中极常见,可谓俯首可拾,如：
1、 与父亲不相见已两年余了, 最不能忘记的是他的背景.（朱自清《背影》）
开篇点题,为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏.
2、白杨树实在是不平凡的, 赞美白杨树.（茅盾《白杨礼赞》）
开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树,定准了全文的情感基调——赞颂.
3、在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.（高尔基《海燕》）
开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境,接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面,显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿.
以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多.如：
1、看到这个题目, 内心深处不禁响起了一阵掌声,这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情.
要是两年前, 可要为妈妈喝倒彩了. （《作文》杂志,1999年第十期）
这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分.这个开头开门见山,同时欲扬先抑,又为下文设伏并构成悬念.
2、 的家乡四面环山,到处芦苇丛生.秋天一到,芦苇花争相开放,把家乡掩映在一片花海里,很是好看.（同上 二等奖 郭慧芳《家乡的芦苇花》）
3、 九岁那年的春天,父亲买回一头黑水牛.他说：“咱家田多,农忙季节,没头牛不行.待这牛长大了,就用它来耕地.”（同上 二等奖 任美娟《与牛结缘》）
4、忘不了她那张给 鼓励的笑脸,忘不了她激发 上进的朴实的话语,忘不了她曾给 生命中带来的一片绿色.忘不了她, 至亲的爱友.（《忘不了她》）
二、“写景烘托”式
画家画月,如果孤零零地画出个月亮,就会显得格外单调,甚至会神采匮乏.如果在月亮周围勾上几缕云彩,以云托月,情况就会大不一样,那个月亮就会格外有神,这种技法,就是“烘托”.作文也需要这种技法.
作为一名初中生,考试大多为写人叙事类作文,一个好的“写景烘托”式的开头,有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围.作为一种实用易解的行文技法,在初中语文课文中也有许多可资典范的例子.如：
1、山,好大的山啊!起伏的青山一座换一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中.（彭荆风《驿路梨花》）
这是小说驿路梨花的开头.以对山的描写为情节的展开铺垫.如此大山,暮色又迫临,对行进在路途中的人,夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题.他们的心情该是多么焦急啊!由此可见,对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫,是为“写景烘托”式开头.
2、时间是晚上八点.太阳虽然早已下落,但暑气并没有收敛.没有风,公园里哪些屹立着的古树是静静的.树叶也是静静的.露天的劳动剧场也是静静的.（叶君健《看戏》）
以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛.不仅如此,而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比,表现艺术穿透性的感染力,反衬梅兰芳高超的表演技艺.
3、干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头.山之边,梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头.（高风《金黄的大斗笠》）
同样,同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少,如：
1、公元一九九九年二月二十八日,天空下起暴雨.地上透亮的水泡,圆了又破,破了又圆,一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝.水泡千百次地重复着一个永远的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期）
2、 的头发湿了,浑身沾满了泥浆.清明节特有的雨丝欲断不续,从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上. 踩着泥泞艰难地走着,寻找着,任凭雨水洒在头上、脸上、身上…… （胡波 《又逢清明节》 见李晓明 毛剑冰编“金榜作文系列丛书”《写人散文》）
3、3月26日晚18:55时,天边最后一抹晚霞尚未褪尽,周末的钢城还沉浸在一片热闹欢快的氛围中.十里钢城,电车、巴士、“的士”穿梭不已,自行车的铃铛声,汽车的嗽叭声,小摊贩的叫卖声,时起时伏.大大小小的百货店、食品店、熙熙攘攘,热闹非凡.有谁能料想到,这将是一个血色黄昏. （江俐《血色黄昏——“3·26”车祸纪实》 见王竞前 宋怡明编“金榜作文系列丛书”《记事散文》）
……
当然,好的作文开头技法决非仅此二种,但如果同学们熟练掌握并能结合文题恰当选用一种开头技法,一定会对同学们作文质量和成绩的提高裨益良多.
古人称文章里佳妙开头为“凤头”,相信同学们能够写出一些让人视为“凤头”的开头.
李老师的眉毛黑黑的，宛如两弯新月，为她那圆圆的脸庞增添了几分神采。她的脸上架着一副金边眼镜，眼镜后藏着一双亮晶晶的眼睛，时而严厉，时而温柔。笑起来时，那两个深深的酒窝便会浮现，仿佛是两个温暖的太阳，照亮了我心中的世界。她的嘴巴能说会道，我总是被她的话语吸引，她似乎知道所有的事情，她的每一句话都让我感到神奇，让我懂得了书本上没有的知识。
她头上用蓝色的花扎了一个“马尾巴”，显得格外美丽。她总是穿着黑上衣，搭配白色的裤子，脚上穿着细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，那声音犹如悠扬的琴声，十分悦耳。她的手修长而细腻，我总是想什么时候能摸摸它，感受那份温柔的力量。老师，就是用那双手，在黑板上给我们写满了知识，那些知识如同一盏明灯，照亮了我们的未来。
老师，你不仅是一位知识的传播者，更是一位心灵的引导者。你用你的智慧和爱心，为我们的成长铺平了道路。每当我遇到困难，你总是耐心地指导我，让我重新找回信心。你的每一个笑容，每一句话语，都深深地刻在我的心里。老师，我真喜欢你，你是我心中最美好的存在。
你的笑容如同春日的阳光，温暖而明媚；你的声音如同夏夜的微风，温柔而清新；你的知识如同秋日的果实，丰富而饱满；你的付出如同冬日的暖阳，无私而温暖。
我的语文老师拥有一双明亮的眼睛，长发披肩，脸上总带着亲切的笑容，但有时也表现出严厉的一面。当我们考试优异或学习有所进步时，她会露出笑容，眼睛眯成一条线，这笑容令人感到温暖。然而，当我们作业不认真或上课分心时，她也会严肃地批评我们，要求我们立刻改正错误。那时，我们都害怕她，因此再也不敢不听话了。
有一次，我因为贪玩把作业写得十分潦草。她把我叫到办公室，生气地指出：“你这次作业写得这么潦草，学习怎么能马虎呢？”我脸红了，立刻在她的监督下重新做了一遍。我的老师严厉的一面让我印象深刻。
我的老师不仅严厉，而且也有亲切的时候。记得有一天，我和同学嬉戏打闹时，不小心擦破了头皮。老师立刻从办公室拿来碘酒和棉签，小心翼翼地为我处理伤口。那一刻，我感到老师就像我的母亲一样关心我。
我的老师是一位好老师，她用严厉教会我们认真，用亲切温暖我们的心灵。她如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。我深深地爱着我的老师。
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我帮大家整理的描写我的老师作文300字（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写我的老师作文1
在众多老师中，我最喜欢我的语文老师——沈老师。沈老师有一双明亮的眼睛，上课时，只要一有小朋友做小动作，沈老师就会提醒他。沈老师有一双灵巧的手，你看，沈老师杂黑板上写的字多漂亮呀！你看，沈老师在打扫卫生时，是多么细心呀……沈老师的要求比较高，只要我们有点点的差错，沈老师都会不厌其烦的将我们的毛病改过来。沈老师也很关心我们，比如上次我去上海查眼睛，回来后，沈老师抓紧给我补课，怕我和其他学生拉开距离。沈老师对成绩比较好的学生会鼓励他们，希望他们更上一层楼；对成绩比较差的学生会耐心督促他们，希望他们能够赶上去。沈老师曾经教出的班级考试在年级组里排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起！我相信沈老师今后一定能桃李满天下。
描写我的老师作文2
我有许多老师，但是有一位老师给我的印象特别深刻的，她就是我刚认识的一位新老师——陈老师。
陈老师高个子，身材很苗条，经常扎着长瓣子。
以上就是描写老师的作文300字的全部内容，开学的风声渐渐吹起，我心中充满疑惑，听说姚老师教我们语文，他会不会严厉？是否经常体罚学生？这些疑问像气泡般在我的心中涌现，久久不能平静。直到开学后的十几天，我才逐渐发现，姚老师原来是如此和蔼可亲，风趣幽默。姚老师中等身材，乌黑的头发，浓眉大眼，眼中闪烁着智慧的光芒。开学几天，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
