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《爱心与教育》读后感

读了 《爱心与教育》这本书，我认为在每一页中除了写着“爱心、良知、思考、责任”以外，还充满着智慧的火花。在对学生的调查中，学生心目中的好老师的标准也是除了“学识渊博、正直善良、很热爱学生”以外，还有“很有智慧”这一条。所以作为一个老师，我们应该是一个充满智慧的老师。

我真诚地敬佩和尊重* * *，因为* * *用他的智慧解决了许多棘手的教育问题。例如在“万同偷随身听”事件中，***开始是非常严肃的告诉万同，游贤的家长报了案，公安局的人已经来到了学校，当万同承认是“我与游贤开玩笑”后，***马上顺着他的话说是有误会，于是下面就用更缓和的语气来处理完了“失窃案”。再看看关于程桦的教育。

当程桦骄傲自满的时候，***没有简单的用一句“胜不骄，败不馁”来说教，而是用充满智慧的头脑给程桦定出了他下一步的奋斗方向“超越自己”。在和程桦交流的过程中，***既列举了许多杰出人物的事迹，又从理论上给他解释了“成熟”的含义，使程桦的思想起飞后，变得更加矫健，最终取得了成功。从以上事迹中我们可以看出，***无论是在对后进生的转化还是在对优等生的培养中，除了他对学生有一颗负责任的爱心，还有他的智慧在里面。

当前众所周知，没有爱就没有教育，但是教育也要讲究方式方法，而正确方式方法的选择就要靠我们的智慧，爱学生就要了解学生，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界，了解他们的所需所求。苏霍姆林斯基说过：不了解孩子，不了解他的智力发育，他的思想、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。

要想了解学生的各个方面，就要有敏锐的观察能力，缜密的思考能力，还要有较强的表达能力，只有具备了这些，我们才能知学生所想，理解学生所为，才能与学生进行更好的交流，而交流是教育的前提。以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何吸引学生在课堂上的注意力，想过该如何让学生能比较容易的改正他的缺点……但是有许多时候，苦于找不到好的方法。从***的教育手记中我知道了要教育学生得学会尊重学生、表扬学生。

成为一名老师，我们不应该高高在上，而是蹲下来，从孩子的角度看问题。今天的孩子就如春天里需要滋养的禾苗“随风潜入夜，润物细无声”的涓涓春雨，要比电闪雷鸣倾盆暴雨更能渗入土壤。还有要让学生学会自我教育。

“金无足赤，人无完人”要多一点人情味，大人有时也会犯错，何况是还是孩子的学生呢。因此，运用集体力量，让学生学会自我管理、自我教育，多次比老师的苦口婆心说教要好得多。

爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生必须善于进入学生的精神世界，善于感受学生的情感。苏霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中学》中这样说过：

“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他们的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”他因自己小朋友圈子的扩大而兴奋，因走到小朋友的心灵深处而带给他们快乐，而感到无比幸福。

这些不是凭借功利性的目的而做教育的人所能真正体会到的。李镇西老师曾经这样写道：“我们可以得到一个朴素的真理——教育者的尊严是学生给的！

”他所做的一切，证明了这句话的价值。我想说的是，教育者的幸福也是学生给的。一个真正进入学生精神世界的人，会把学生的幸福当作自己的幸福，把学生的不幸当作自己的不幸。

在独生子女成长为社会建设者的同时，我们逐渐发现他们缺乏责任感和爱心。在这个社会里，真诚和善似乎是一种无能。看看时下充斥的书籍，多半是为升学而准备的辅导书，其次是幽默故事书、漫画书，真正净化学生心灵的书籍少之又少。

随着年龄的增长，他们知道如何表现自己的个性，但他们不知道如何感谢父母；他们知道他们想上大学，但他们不知道上大学后该做什么；他们知道要稳定地工作，但方向永远不明确。这分明是一种责任心与爱心的缺乏。

现在国家意识到了这一点，开始实施素质教育，我们作为教师恰好可以抓住这个机会，教会学生如何去爱，爱世界，爱国家，爱校，爱家，爱父母，爱自己，爱身边的每一个人。只有在一个充满仁爱的大环境里，我们的班级才会更加团结，学校才会更加繁荣，家庭才会更加和睦，社会才会更加和谐，才不会让那些正直善良的孩子走上邪路。

读完***的书，让懂得了理解的微笑，平等的交流，内心的宽容，真诚的关怀，不仅仅是为了当一名好老师应该这样做，而是发自心灵深处的爱的驱使，让他自然而然地去做一切。正如***所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，凭着对教育的一份执著，对爱的一种坚持，把幸福与快乐送达每一个孩子的心中。

我们会以李镇西老师为榜样，努力做教育这趟列车上的爱心传递员，让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。

读完这本书，我深深地体会到，师爱首先是尊重和信任，这是激活教育智慧的因素。而要做一个有智慧的老师，就要不断的学习，把学习渗透到工作和生活中去，让教育智慧流淌于我们教育生活的一点一滴，每时每刻。我们这一代成长于一个物质、精神都比较平淡的年代，没有网络，没有游戏，没有太多的娱乐活动，也没有更多的**。

在传统家庭的“双目”和“书中既有**屋，书中又有颜如玉”世俗观念的监管下，使我“安心”地读了一些书。读书时句须一句句去理解，意要一段段去思索，思想也一步步地提高。没有精彩画面，也没有伴奏**，更没有旁白点拨，靠的是自己不断读、反复感、努力悟，终于成长为一名能引领他人走上阅读之路，培养读书习惯，丰富精神生活，使他们继续乃至终身阅读书籍而不断成长的“灵魂的工程师”。

《超级侦探》带我进入了一个侦探世界，每个侦探都在侦破复杂的案件。特别是狄仁杰，他是唐朝有名的神探，无论多么复杂的案件，只要他出手，均可破获！侦探往往要面对各种各样、稀奇古怪的案件，因此必须学习很多知识。许多侦探往往有人偷了某人的钱财，但是门、窗等都没有任何痕迹，侦探就会询问被盗的人被偷的钱财还有谁知道，如果有，那么这个人就会被怀疑，找到证据，抓捕那个人。本来我的梦想就是当一名侦探，而且只要定杂志，杂志里有关于侦探的，我至少得定一种，《超级侦探》就是我的最爱，我希望我梦想成真！

内容简介：她是那个举世瞩目的诺贝尔奖提名者？还是个外表柔弱的平凡小女人？是精明干练的国家级精神科医生兼大教授？还是一个红T恤牛仔裤打扮的无知妙龄女郎？当她突然出现在人们的梦中，这是梦境还是现实？ “美女精神治疗师千叶敦子”与“天才科学家时田浩作”一起研发出“PT仪”和PT仪的携带版迷你DC，利用这个新发明，成熟稳重的千叶敦子教授变身为代号为帕布莉卡的美少女，进入患者梦境进行精神疾病治疗。可是她的周围遍布了无比丑恶的敌人，一直在暗处偷偷策划着攻击她的阴谋。不久他们的新发明就被不明人士偷走，从此研究所里就发生了一系列让人毛骨悚然的怪事，展开了包含了科学、邪教、梦境、电影、神话、宗教、同性恋以及弗洛伊德心理学在内的大混战！她作为梦的侦探，治好了众多的精神科患者之后，即将被梦境吞噬，她还能从噩梦中逃生吗？没有人能够分清楚是梦是真，每一个人都在死亡的恐惧中颤栗，等待帕布莉卡的相救，他们还能醒过来吗…… 本书为日本科幻小说之父筒井康隆封笔之作，本书是双重人格和双重情节的完美演绎。根据本书拍摄的动画片《红辣椒》为东京国际电影节Animecs TIFF（动画单元）2006开幕作品，第63届威尼斯电影节入围参赛影片。

梦侦探读后感，来自淘宝网的网友：今敏实在是个很有才的导演，水上清資的编剧功底也很深厚——这两句针对电影『パプリカ / 红辣椒』的评论，一定要在看过筒井康隆的原著小说之后才会有更深一步的理解。为资比较，简述原著的要点如下： 小说最早连载于某女性向杂志（接下来你会看到这一点非常重要 -_-|||）千葉敦子，也就是现实中的红辣椒，和時田耕作同获诺......

梦侦探读后感，来自卓越网的网友：全书最后那篇日本人的解说就评得挺好，把很多属于感觉的东西讲了出来。要介绍“这到底是一本什么样的书”，首先要澄清的就是，虽然书中一堆疑似讨好女性读者的设定，比如美丽绝伦的女主角到处大搞h和3p，不过这根本不是主要剧情，所以不要先入为主的给这本书减分就好。总之，首先要能够平淡地接受“文中男性大多变成了女主角的后宫，甚至......