击鼓传花作文300字？今天，阮老师带我们玩了一个游戏，一个刺激的游戏——击鼓传花。我们玩得非常开心。游戏规则就是：一个人传一朵花，一个人打鼓，传花的那个人要将花传给另一个人，老师在台下打鼓，鼓的声音一停，花在哪个同学手里，哪个同学就来表演节目。游戏开始了，鼓声响了起来，一个同学拿到了花，那正是小明，小明抽到了一个背古诗的任务，那么，击鼓传花作文300字？一起来了解一下吧。
今天上游戏活动课，刘老师教我们玩“击鼓传花”和“脑筋急转弯”的游戏，我最感举的还是“脑盘急转弯”这个游戏。
游戏刚开始，彭寻成就举手。老师点他发言，他出的谜语是“什么米煮熟后是红的?”我猜是红米，他说不对。我们怎么想都想不出来，老师叫他为我们揭晓谜底，他说是虾米。接着张忠豪又举了手，他的谜语是：“世界上最大的公鸡从哪里来?”熊妍猜是从地球来，他说不对。李政猜是从蛋里来，他点了点头，老师叫我们用掌声鼓励李政。周佳源说：“兔子和乌龟比赛，这一次兔子没有睡觉，而是认真的跑，为什么还是输了?”这个谜语我在书上看过，我回忆一下，知道答案，因为乌龟把终点设在水里。同学们纷纷把自己准备的谜语说出来让别人猜，而猜谜语的同学个个眉头紧锁，一幅认真思考的样子……
这一堂活动课真有趣，希望老师以后经常给我们上这样的活动课。
击鼓传花作文300字
今天，老师笑眯眯地走进教室说：“今天让我么来做一个游戏，叫击鼓传花。”全班同学都高兴得仿佛要跳起舞来。
游戏的规则比较简单。老师面朝黑板在讲台上击鼓，台下同学有序地传递一束花，当鼓声停时，花儿传到谁手上或桌上，谁就走上讲台得到一份惊喜。
“咚咚咚......”音乐响了起来，我紧张的心砰砰直跳。突然，前面的同学以迅雷不及掩耳的速度传给了我。我觉得自己仿佛就像抱着一个巨大的炸弹。我急急忙忙地把这个“巨大的炸弹”传给后面一个人，长长的松了一口气。
哈哈，第一个“幸运者”产生了，小宇抽到了一个蓝色的瓶子，他小心翼翼地把纸抽了出来。老师说请你把字大声的读了起来小宇读到：“学三声狗叫。”小宇勉为其难的汪汪汪的叫了三声，便拿着得到的战利品高兴地回到自己的座位上。
音乐继续，游戏更加精彩过了一会儿，第二位“幸运者”出现了，小雨拿出小纸条读了出来是啃鸡腿，立马右手假装拿起鸡腿，吃了起来，不就他就拿着礼物走了下去。
这个游戏十分有趣。
去年的国庆节，学校组织了一次班级游园活动，同学们积极参与，乐在其中。活动项目包括击鼓传花、拼句子游戏、夹玻珠和点鼻子。其中，夹玻珠和点鼻子游戏特别有趣。
夹玻珠游戏是这样的：全班同学被分成三人一组，进行比赛。我有幸参与，一开始紧张得一个也夹不到。但听到同学们的加油声，我信心倍增，很快就夹了七八个玻珠。当老师宣布我获得第一名时，同学们欢呼雀跃。
点鼻子游戏则更为刺激。同学们排成长队，我排在队伍末尾，耐心等待。队伍像流水般缓缓前进。终于轮到我了，我紧张地朝着小丑的鼻子走去。摸到小丑后，我小心翼翼地拿开书本，发现竟然摸到了小丑的鼻子。那一刻，我的心里充满了成就感。
这次游园活动不仅让我们收获了许多礼品，还给我们的校园生活增添了无穷的乐趣。我们不仅锻炼了动手能力，还学会了团队合作。更重要的是，这次活动让我们感受到了集体的温暖与快乐。
活动结束后，同学们都意犹未尽，大家纷纷合影留念，记录下这难忘的一刻。这次游园活动不仅丰富了我们的课余生活，还增强了我们的团队意识。希望学校能多多举办类似的活动，让我们在欢笑中成长。
通过这次活动，我们更加珍惜同学之间的友谊，学会了如何在团队中发挥自己的优势。这次活动让我们明白了，生活中的每一个小细节都可能成为快乐的源泉。
嘿，告诉你们一件事：在这次作文课上，我真正懂得了“世上没有后悔药”这个道理。想知道怎么回事吗？那就快跟我来看一看吧。
刚一开始上课，老师就问同学们要玩什么游戏。而陈隆鑫说：“占领阵地。”然后他又说了规则。有的同学说：“好刺激哦。”紧接着，同学们又说出了各种游戏以及游戏的规则。有的说玩造句，有的说玩成语接龙，竟然还有的说玩老掉牙的击鼓传花。可是众多游戏中，老师却选择了最老掉牙的击鼓传花。但老师说：“这次传的不是花，而是盒子，而谁接到盒子就要完成里面的任务，如果谁完不成就要接受恐怖的惩罚。”顿时班里像炸开了锅似的，纷纷议论起来。
然后，老师就开始敲起鼓来。一瞬间，同学们发了疯似地拼命地“狂”传，生怕落到自已手里。终于轮到我了，我以一个音速加光速传给了陈泽鹏。而那个盒子就在同学的手里走来走去，好像在选人，最后选择了陈晓玲“使者”。可怜的陈晓玲只好乖乖地上台。然后她拿出那张纸，不情愿地打开纸。没想到那张纸上写着——只要大声喊出自已的名字，就可以得到奖品。于是她就说出了自已的名字，声音太小，第一次“阵败”。第二次她鼓足勇气，大声喊出了自已的名字。而随之而来的是老师送给她一个美味可口的棒棒糖和一个做工精致的笔筒。
今天下午，音乐课开始了，教室里却如同“万嘴齐说”，热闹非凡。上课铃声一响，穆老师和程老师刚走进教室，同学们就像脱缰的野马，各种声音此起彼伏。有的同学在窃窃私语，有的则在嬉笑打闹，还有的在玩着小玩意。尽管音乐老师面带笑容，但显然对这种状况无能为力。
好不容易安静了一会儿，音乐老师提议大家一起学习一首新歌，要求同学们把书立起来。然而，这一要求却成了部分同学的“掩耳盗铃”之机。有的同学找来了铅笔盒，充当书本的支架，利用这短暂的时间做自己喜欢的事情。老师看不见谁在做小动作，即使听到声音，也分不清是谁发出的。这样一来，教室里的声音更加嘈杂，更多的同学开始“开小会议”，讨论着自己的私事。
音乐老师实在无法继续授课，便决定让一些“能闹”的同学来维持纪律。她认为，这样既能给这些同学一种责任感，又能限制那些不太听话的同学。然而，这一策略反而导致了更大的混乱。能闹的同学继续肆无忌惮地闹腾，而负责维持纪律的同学则在音乐书上做起了文章，有时甚至会突然袭击，给同学一个“意外”。
音乐老师似乎也意识到这种局面无法改善，便决定改教游戏——击鼓传花。她希望通过这种方式能让纪律有所好转，但结果却出乎意料。游戏开始后，同学们的吵闹声更大了，有人争着要花，有人则拼命地想要避免被选中。
以上就是击鼓传花作文300字的全部内容，金婕妤 “咚咚咚，咚咚咚”……伴随着激烈的锣鼓敲打声，击鼓传花的游戏开始了。开始之前的有些规则是必不可少的。鼓响传花，鼓停花止。老师说：“传花的时候不能丢，丢了的人要上台表演。”我们听完后心急如焚地想快点玩。“咚咚咚，咚咚咚……开始敲鼓了，陈羽瞳传给了我，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
