六年级第一单元作文？六年级第一单元作文 篇1 远离城市的喧嚣,回归自然,去倾听她美妙的声音吧! “沙——沙——”这是风吹过树叶的声音。调皮的风弟弟停留在大树哥哥的头上,与他一块唱歌玩乐。“叽叽——啾啾——”谁在伴奏?原来是百灵鸟啊,她可是森林里有名歌手呢,在与大树合唱,似乎在举行演唱会。那么，六年级第一单元作文？一起来了解一下吧。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的六年级第一单元作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级第一单元作文 篇1
远离城市的喧嚣，回归自然，去倾听她美妙的声音吧！
“沙——沙——”这是风吹过树叶的声音。调皮的风弟弟停留在大树哥哥的头上，与他一块唱歌玩乐。“叽叽——啾啾——”谁在伴奏？原来是百灵鸟啊，她可是森林里有名歌手呢，在与大树合唱，似乎在举行演唱会。“笃——笃——”啄木鸟在专心致志地敲鼓呢！有了她的帮助，这场演唱会更加得心应手呢！还有各种叫不出名字来的小昆虫们，正和唱着试图进入这个世界，和她们一起唱歌，一起享受着快乐。
去池塘聆听声音：“呱——呱——”听，池塘里的青蛙叫得多欢，它们仿佛正在开演唱会呢！“知——知——”知了仿佛也想加入这个团队，他可是青蛙的忠实粉丝呢。“丁冬——丁冬——”是溪水姑娘的声音，她弹奏着优美的乐章，在为青蛙伴奏。“呱——呱——”蛙声再次响起，一浪高过一浪。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”它们是在歌唱丰收的年景啊！
去田野聆听声音：“嗡——嗡——”这是蜜蜂在田间辛勤劳作的声音。
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我收集整理的六年级第一单元作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级第一单元作文 篇1
我热爱生活，热爱看书，在字里行间找到我的心灵的归处！它能让我安静下来，但最爱的还是大自然，最想拥抱大自然。
大自然千奇百态，有令人叹为观止的名胜古迹，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。
我这一辈子，目前仍是没有机会造访大自然的名胜古迹，只得在网上浏览那一张张令人心驰神往的景象，或是一段段视频，不知怎地看着那景象，就如同自己到了另外一个世界，远离了凡间的金戈铁马，追名逐利。在那里，我全身放松，拥抱大自然。六月的天就像下孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空
万里，一会就阴云密布，暴雨倾盆，我爱雨，特别是淅淅沥沥的小雨，我总是走出房屋，在雨中漫步，观察小草渐渐破土而出，小树渐渐抽出新芽。那淅淅沥沥的小雨像是一首演奏的乐曲，或悠扬，亦或是悲伤，婉转，倾听着他们，感受大自然的脉搏，与她同喜同悲，怡然自得。
雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。
401533411@qq。com今天我们看了一幅漫画，这幅漫画主要画的是画了几个男的在车站上等车。旁边牌子上却写着“母子上车处”，而那几个男的却站在那里等车．好像没看见一样：而那对真正的母子却站在一旁等车。
不止在漫画中有这种现象，就在我们的现实生活中这种事也经常发生。
例如：有的花园里明明写着“不许乱摘”的字样，而有的人就是视而不见。仍旧我行我素?什么花好看就摘。他们也不想想，如果每个人都摘，那么整个花园会变得残缺不堪，失去往日的光彩，不堪人目。
有的人在晚上没人的时候，在马路上闯红灯。有的人不出车祸算好-如果另一面又来了一辆车，那么这一幕真叫人不忍睹。闯红灯真是个害人害己的行为。有的人还酒后开车等等；
难道他们没有想事情的后果么?不是的，他们就是故意的为了图方便，便做那种不道德的事情。他们无视社会公德。他们这种做法有时就会害人害己，还不如不做。
我们大家应该认真对待社会公德。遵守社会公德，这样会利人也会利己。何乐而不为。
假如我是一朵云
我的生活自由、清闲、我的身体也是飘渺无形的，我没有活的限度---只要我不变成雨，散落人间。我可以追星星，拌月亮，挡住太阳红扑扑的脸。我每天都在玩耍、嬉戏，我已忘了自己到底活了多少年。我美丽漂亮，我可以霎时间随风变做另一种型态，我也可以拿夕阳的余辉做自己的面纱。我的同伴中有的为了拯救人类和自然而死去，而我认为这样非常可笑。
我爱到离地面很近的地方去玩。有一次，我正在散步，忽然觉得周身变热了，我向下一看：一个工厂里火苗四射，到处是尖叫声，还时不时有爆炸声。一对男女手拉手，向外逃跑，却被火焰围住了，男的把女的使劲推了出去，自己却被烈火烧的面目全非。我不禁觉得眼睛有些潮湿、不、我不能，我是不会为人类而死去的，我转过头去不再看，可是哭声喊声却使我接着往下看：一个孩子手向四处摸索，哭喊着“妈妈。你在哪？”“我在这，孩子！你快出去吧！”那个妈妈手使劲往外推着孩子，孩子出去了，而妈妈却------我的泪珠在眼睛里打转，我再也控制不住自己，任泪水顺着面庞流了下来。我的生命如果能为她们带来生的希望而结束，我会感到非常满足。我终于看到了人间的美，在生死的关头，他们总是把生的希望留给别人，此刻我感到身体越来越虚弱，我感到生命已经快要终止了。
写景的作文，开头和结尾的设计尤为关键，它们能够迅速吸引读者的注意并留下深刻的印象。针对六年级上册第一单元的写景作文，以下是一些建议的开头和结尾方式，希望能激发你的灵感：
开头：
晨曦初照，万物苏醒：
清晨的第一缕阳光，轻轻揭开夜色的帷幔，悄悄地探进了这片静谧的森林。露珠在嫩绿的叶尖上跳跃，闪烁着晶莹的光芒，仿佛是大自然最精致的珍珠，为这初醒的世界披上了一层梦幻的纱衣。
远眺山川，心旷神怡：
站在山巅，放眼望去，层峦叠嶂，云雾缭绕，宛如一幅淡雅的水墨画缓缓展开。山风轻拂，带着泥土与花草的芬芳，让人不禁深吸一口气，心旷神怡，所有的烦恼似乎都随着这缕清风飘散而去。
夕阳如血，余晖洒满江面：
傍晚时分，夕阳如一位羞涩的画家，将天际染成了绚烂的橙红。江面上，波光粼粼，仿佛每一道光芒都承载着故事，悠悠地向前流淌，美得让人心醉。
结尾：
夜幕降临，星河长明：
随着夕阳的最后一抹余晖消失在地平线，夜幕悄然降临。抬头仰望，满天繁星如钻石般镶嵌在黑色的天幕上，闪烁着温柔而遥远的光芒。这一刻，时间仿佛静止，让人感受到宇宙间那份宁静而深邃的美。
归途心语，景致难忘：
踏着夕阳的余晖，我缓缓踏上归途，心中满是对这片美景的留恋与不舍。每一处风景，都像是一首无言的诗，镌刻在我的记忆深处。
以上就是六年级第一单元作文的全部内容，六年级第一单元作文 篇1 暑假,对于我们小学生来说,那可是与小伙伴们疯玩的好机会。平时一个个在家闷坏了,一到暑假就像冲出牢笼的小鸟,一天见不着影。可是今年这个暑假,我却过得与众不同。这是怎么回事?听我慢慢道来。 放假后的第二天,爷爷骑电动车时不小心摔断了腿,被送进了医院里。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
